מרחב מגדרי

מרחבי משחק בגן הילדים במה משחקים? היכן משחקים? במחקר על שוויון הזדמנויות בגיל הרך נמצא כי לילדי הגן העדפות תואמות מין לצעצועים בהם הם משחקים: בנות משחקות בעיקר בצעצועים הקשורים לביטוי לשוני והלקוחים מחיי המשפחה. בנים לעומת זאת יעדיפו משחקי בניה. ביטוי נוסף לתופעה הזאת בגן הוא חלוקה לא-מודעת של הגן לאזורים "ששייכים" לבנים שבנות […]

איך עושים שינוי חברתי, כשצריך כפר שלם בשביל לחנך ילדה אחת?

התכנית: "שווה דיבור" – שיח עכשווי בסוגיות מגדר ושוויון בין המינים, נבנתה על ידי היחידה לשוויון בין המינים באגף היסודי. התכנית מבקשת להטמיע חשיבה מגדרית בבית הספר היסודי באמצעות שלושה צירים: שינוי ארגוני בזירות השונות בבית הספר, הכשרת והדרכת מורות ומורים וסדנאות המוצעות לכיתות ה'-ו'. התכנית נוצרה מתוך ההבנה כי נושא המגדר נוגע בכל רבדי […]

סודקות את תקרת הזכוכית

לגדול בפריפריה ולזנק משם אל עמדות מפתח בשוק העבודה נראה כיום כמשימה קשה במיוחד ובפרט עבור בנות. בפריפריה החברתית, תקרת השאיפות מסתכמת פעמים רבות בזכאות לבגרות בלבד, בחירה במסלול בגרות איכותית – היא נחלת מעטות. "סודקות את תקרת הזכוכית" מבית כל ישראל חברים בשיתוף האגף העל יסודי במשרד, מעודדת העצמה מגדרית ומצוינות לימודית בתחום לימודי המדעים, […]

מוגבלות וזהות מגדרית – "אפליה מרובה"

בשנות ה-60 פיתחו אנשי מקצוע, שהתמודדו בעצמם עם מוגבלות, את ה"מודל החברתי". המודל התפתח כחלק מרצף מאבקי זכויות אדם, המדגישים את היותם בני אדם שלמים, בעלי זהויות מרובות, הזכאים לחיות בשוויון בסביבתם. אחריותה של החברה היא לאפשר לכל אדם, לממש את קשת זהויותיו וזכויותיו, באמצעות הסרת חסמים חברתיים, שינוי עמדות והנגשה. אנשים עם מוגבלויות, מתמודדים […]

מחוננים ומחוננות

במבחני כושר קוגניטיבי בישראל, כמו בעולם כולו, מאותרים יותר בנים מאשר בנות (במגזר דובר העברית. במגזר דובר הערבית המצב הפוך). פער זה קשור לתהליכי חיברות: בנים ניגשים למבחנים, מעזים לענות על שאלות שאינם יודעים את התשובה עליהן ומתמידים בהשתתפות בתוכניות טיפוח יותר מאשר בנות. הורים לבנים מבקשים מבחן חוזר יותר מהורים לבנות. באגף למחוננים ומצטיינים […]

"הגירה טרנס לאומית"

הידעתם ? בישראל לומדים הרבה ילדים עולים שחיים עם הורה אחד, בדרך כלל האם, כאשר האב נעדר מהתמונה המשפחתית לצורך פרנסה ומגיע מדי פעם לארץ לביקורים. תופעה זו מוכרת והיא נקראת "הגירה טרנס לאומית": מדובר בתהליך ניידות שבו מהגרים שומרים על זיקתם הכלכלית והתרבותית לארץ מוצאם בזמן שהם מבקשים להשתלב בארץ אחרת. בנוסף להשפעה על […]

בין מגדר למגמה

מערך מו״פ, כצופה אל מעבר לגבעה – מביט במגמות העתיד וקושר אותן גם לנושא המגדרי. איך מחקרים המעידים על שוני וזהות בין מוחות המינים משתלבים עם ניהול אג׳ילי למשל? ואיך מגמת המשפחות המגוונות משפיעות על החינוך? מתוך הבנה שעולם החינוך הוא מיקרוקוסמוס של המציאות הקיימת מצד אחד ומחולל מציאות עיתידית מהצד השני, מגמות העתיד נבחנות […]

בחן את עצמך- הבדלים מגדריים בנהיגה

זה"ב ומגדר – בחן את עצמך 1. מי "גונב" יותר רמזורים צהובים? א. גברים ב. נשים ג. גברים ונשים באותה המידה ד. הנושא לא נחקר מעולם   2. מי נוהג במהירות ממוצעת גבוהה יותר? א. הנושא לא נחקר מעולם ב. גברים ונשים באותה המידה ג.  נשים ד. גברים   3. מי גורם ליותר תאונות דרכים? א. […]

מה בין חינוך לשוויון מגדרי לבין מיניות בריאה?

בכוחו של חינוך להשפיע על אימוץ דפוסי התנהגות וחשיבה שוויוניים בהתייחס למגדר ולמיניות. חינוך שמניח שוויון מגדרי מקדם את כבוד האדם באשר הוא אדם, ומעודד תלמידים ותלמידות לשאוף לקבלה עצמית ולחיים של אותנטיות ורווחה. המודלים הראשוניים שמחנכים למודעות למיניות הם הסביבה הקרובה של הילד והילדה; ההורים, המשפחה, הקהילה. נוכח המודל בו צפו הילדים מינקות, עולה […]