לגדול בפריפריה ולזנק משם אל עמדות מפתח בשוק העבודה נראה כיום כמשימה קשה במיוחד ובפרט עבור בנות.

בפריפריה החברתית, תקרת השאיפות מסתכמת פעמים רבות בזכאות לבגרות בלבד, בחירה במסלול בגרות איכותית – היא נחלת מעטות.

“סודקות את תקרת הזכוכית” מבית כל ישראל חברים בשיתוף האגף העל יסודי במשרד, מעודדת העצמה מגדרית ומצוינות לימודית בתחום לימודי המדעים, הטכנולוגיה והמתמטיקה בקרב תלמידות הפריפריה.

התוכנית, מאתרת תלמידות בעלות פוטנציאל ללימודים גבוהים, ומלווה אותן במשך חמש שנים. במהלכן, מושם דגש על העצמה והתנסות בתחומים אלה. הפרויקט, מביא לעלייה משמעותית בהישגיהן: אחוז הבנות הניגשות  והמסיימות בגרות 4-5 יחידות במתמטיקה גדל, בהשוואה לבנים במקצועות אלה.

ומה אומרים בשטח? מנהלי בתי הספר בהן פועלת התכנית מדווחים על עלייה במודעות המשתתפות בנושאי מגדר, בביטחון העצמי, ברצון לפתח קריירה, ורכישת כלים המסייעים להשגת מטרות בחיים.

“מדובר בזכות בסיסית של שוויון הזדמנויות” אומרת חנה סטמפלר מנהלת הפרויקט בכי”ח. “הוכחנו שניתן לשנות את ההבניות החברתיות בתחומי קריירה, סדקנו את תקרת הזכוכית”.